教育技术硕士,有Stem证书

文科硕士
三名研究生与机器人合影

关于这个学位

带STEM证书的MA是bt365电子平台的MA项目中的一个选项,学生专注于基础的STEM教学法和实践经验,成功地将STEM融入他们的教室和学校. 它适用于所有学科的K-12教育工作者, 包括艺术和人文学科, 学校领导和图书管理员.

STEM证书也是一个四门课程的独立项目 学生可以以非入学学生的身份参加.

四门STEM证书课程无缝集成到36学分的教育技术硕士课程中. 

课程

edtc623:教育技术导论

本课程提供基础教育技术的背景知识,特别强调教学技术在K-12课程中的应用. 考生探索教学技术的历史和发展方向, 伦理和社会问题, 媒体素养的重要性, 以及使用新技术的新形式的作业和评估.

EDTC 625:在课程中使用集成软件

考生将学习如何运用各种技术,以系统的方法来设计和实施课程. 参与者考虑处理技术集成和专业发展的专业标准, 还有道德, 这种变化的法律和人的层面. 他们探索通过新兴和在线技术来重新设计教学的领导和监督方法. 目标是培养那些知道如何获取和整合资源以保持最先进的技术素养的候选人.

EDTC 621:在教育中使用互联网

本课程培养学生的能力,以创建和领导学校范围内的STEM努力,培养学生成功使用基于互联网的工具和应用程序. 学生将学习和实践使用互联网分析数据的策略, 确定学习者的需求, 制定课程和政策来支持教师和学习者的成功.

EDTC 642:创作工具简介

本课程将探讨各种多媒体创作工具. 候选人将对创作工具进行全面的调查,并应用设计元素创建项目. 在整个课程中, 候选人将反映的能力,创作工具可用的教学多媒体设计师.

EDTC 614:远程教育导论

本课程提供新兴的远程学习系统的知识. 候选人学习通过使用各种方法来加强在线学习教学. 目标是培养那些知道如何获取资源以保持最先进的技术素养的候选人. 每个候选人将设计一个教学项目作为本课程的一部分.

edtc627:研讨会:教育技术的当前问题和趋势

本课程旨在探讨课程与技术整合的最新趋势和研究,并探讨这些趋势如何影响教学设置. 候选人通过创建一个电子作品集来证明他们的知识和专业技能.

edtc620:教育技术专题

本课程探讨当前教育科技的议题. 由于教育技术领域的不断变化,主题也各不相同.

EDTC 631:技术管理和监督

该课程培养候选人作为技术促进者-促进技术基础设施的发展和实施的专业人员, 程序, 政策, 计划, 以及p-12学校的预算. 地区及学校课程需求分析, 州机构授权和联邦命令以及人员角色和服务将被执行.

EDTC 645: STEM基础

这种集成的, 跨学科课程通过整合创新的STEM实践和工具,并提供实践和相关的学习经验,挑战学生重新思考学习. 学生将参与全面的STEM工具,以支持教学应用在所有课程领域和所有年级水平.

教育技术的研究应用1 

(仅限秋季)本课程提供了包括设计在内的研究和评估过程的深入处理, 测量, 和统计分析. 课程强调解释, 合成, 评价, 并对教育技术领域的研究进行分析. 在这门课, 候选人写他们的论文或项目的建议,完成EDTC 628研究应用在教育技术II.  (1学分24学分,EDTC 631技术管理与监督)

教育技术的研究应用2 

(仅限春季)本课程是该计划的核心. 本课程的目的是将候选人的学习计划融入教育变革和技术创新的实际表现. 每个候选人在导师的指导下完成本课程的论文或项目. (成功完成EDTC 622 Research I的先决条件)

edtc616:特殊教育课程中的技术 

本课程帮助考生理解技术和当代学习理论在残疾学生教育中的作用. 审查包容性实践和辅助技术. 目标是培养那些知道如何获取和整合资源以保持最先进的技术素养的候选人. 每个候选人将设计一个教学项目作为本课程的一部分.